写作教学具体要求
发布时间：2017-11-11｜
分类： 写作技巧 ｜
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写作教学具体要求 指写作教学在规定的时间内，对写作基础知识和写作能力在写作实践上所要达到的标准。如初中一年级写作能力的具体要求是：1 . 能写五六百字的记事、写人的文章，做到中心明确，内容具体，能按照...
写作教学阶段要求
发布时间：2017-11-11｜
分类： 写作技巧 ｜
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写作教学阶段要求 指小学阶段、中学阶段（初中和高中）、大学阶段，每个阶段写作教学所要达到的要求。写作教学阶段要求是：小学阶段，“以写记叙文为主，同时学会写常用的应用文。”“低年级要加强词和句的训练，要...
什么是侧面材料
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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侧面材料是指作者从侧面的角度选取的，用以衬托作者思想感情，表现人物形像的材料。记叙性诗文常常用侧面材料表现人物或主题。鲁迅在《藤野先生》中以留级生嘲笑藤野先生的材料，从侧面表现出藤野先生朴素和清贫的生...
正面材料和反面材料
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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正面材料 指作者从正面的角度选取的用来表明自已观点和感情倾向的材料。在议论性文章中，正面材料是指作者的立论和与其一致的，用以正面阐述论点的论据。《矛盾论》中论证矛盾普遍性的观点，就用了十五条正面材料证...
第一手材料和第二手材料
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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第一手材料 作者不借助任何中间环节，直接获取的未经转手的材料。包括作者的亲身经历，作者目击或采访当事人获得的材料，当事人的口记、手稿及其它未经转手的亲笔书面材料，作者参加科学研究实践提供的科学实验报告...
什么是间接材料
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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间接材料是作者不是运用各种感知手段或技术手段直接获取材料，而是从共它渠道间接获得的材料。如从阅读文件、图书、报刊或其它资料获得的材料，从观看电影、电视、录像、摄影或广播、录音、他人讲述获得的材料。不仅...
句中韵、换韵、转韵、双声配叠韵
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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句中韵 押韵技巧之一。诗句的中间相押韵。如：“銮舆三顾茅庐。汉祚难扶。日暮桑榆。深渡南泸。长驱西蜀。力拒东吴，美乎周瑜妙术。悲夫关羽云殂。天数盈虚。造物乘除，问汝何如，早赋归欤。”（虞集《折桂令》）此...
交韵、阴韵、句首韵
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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交韵是押韵技巧之一。奇句与偶句的尾字交互押韵。如：“山川壮丽欣重睹，旧梦依稀认血痕。千万险滩皆稳渡，水头如剑破夔门。”（陈毅《重过三峡》）一、三旬押“u ”韵，二、四句押en韵，造成诗歌音律上的回环美...
排韵 、打铁韵、抱韵
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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排韵是押韵技巧之一。又名“打铁韵”。诗中行行押韵，一韵到底，全诗落音一致。如：“四三年，三月天，红格丹丹太阳照枣园。周总理盘腿坐车前，手摇纺车吱溜溜转，带头纺线线。”（王耒信《想起周总理纺线线》）全诗...
协韵、调配韵脚、偶韵、隔句韵、随韵
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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协韵即“押韵”。
调配韵脚即“押韵”。
偶韵是押韵技巧之一。又名“隔句韵”。偶句最后一个音节相押韵。如：“细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似...
什么是无意观察
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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写作过程的无意观察又称无意注意。即无目的的观察。指作者并没有怀着特别的观察目的去认识事物，而是在一种处于自然的状态中去观照生活。这种观察虽不受人的意识的特别控制，但它和记忆、感情紧紧相连，往往沉淀在人...
怎样掌握写作过程中的有意观察
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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有意观察又称有意注意。即在观察过程中，囿于习惯的心理和某种意图，对事物的某一局部观察得特别仔细。有意观察显然有着明确的目的，因为它是“有意”的，得到了第二信号系统的配合，有内部语言活动的参与，所以这种...
谈谈什么是观照
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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观照是指不问事物的功利性，只抓住由事物外观（即感性形式，也就是事物的外在形式结构）获得的直观现象，以之为起点，去自由体验主体由此发生变化的精神状态。观照，不等于单纯去“看”, 而指对外观一面感知，一面...
观察在写作活动中的作用
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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观察在写作活动中，人们有计划的认识某个对象的知觉过程和认识过程。它是一种有明确目的的有意知觉形式，是人们取得写作材料的重要途径。观察的过程中，并不限于知觉，而常同积极的思维相结合。具有很大的个人积极性...
写作者理智感的形成和培养
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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理智感是人类的高级情感之一，是在认识和评价事物过程中所产生的情感，它是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力。人的理想、世界观对理智感有重要的作用，例如求知欲、好奇心都属于理智感的范畴。
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情感的稳固性和道德感
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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情感的稳固性 情感品质之一。指情感的稳定程度，是以主观世界的稳固性为转移的，并且是它的具体表现。它形成于多次情感体验的基础上，并与情感的深度密切相关，情感愈深厚，则情感一般也愈稳固。写作者具有稳定的情...
情感的深度性及控制性
发布时间：2017-11-10｜
分类： 写作技巧 ｜
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情感的深度性 情感品质之一。指情感在人的意识、体验和行为中联系的普遍性和深厚程度。写作者的情感愈能涉及有关事物的本质，就愈富于深度，反之则缺乏深度。深刻的情感推动写作者探索事物的本质，这主要表现在以自...
写作中对人物描写需要注意的问题
发布时间：2017-11-9｜
分类： 写作技巧 ｜
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人，是文学的主要描写对象。要描写人，就要描写人的模样，也就是人的肖像。
人的肖像，当然首先是指人物的外部形象，如面貌、体态、衣着等，但又不仅仅是人物的外部形象，而应该包括人物内部精神的反映，如神...
情感的倾向性
发布时间：2017-11-9｜
分类： 写作技巧 ｜
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情感的倾向性 情感品质之一。指人的情感经常地指向什么和由什么引起。它是写作者意识倾向性的表现，显示着对客观现实至关重要的态度。也是写作者的对象的情致化和情致的对象化。写作者总是表现出自己独特的情感态度...
写作教学要求
发布时间：2017-11-7｜
分类： 写作技巧 ｜
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写作教学要求 指写作教学要达到的标准。这个标准应该是学生可以接受，通过努力可以达到的。标准要从两方面确定：首先是常规要求，即对书写、行款、标点、文字、语句的要求；其次是特定要求。确定写作教学应达到的标...
