实用性原则 写作教学的基本原则之一。文章是一种交流认识、指导行动、组织社会生产等具有实用价值的工具，写作教学应循文章这一特性，加强训练的实用性。古往今来的作者，尽管提出不同的写作目的观，他们的精神产品客观地起着实用的作用。写作教学，既要着眼于学生的现今，也要着眼于学生今后生活的需要，在教学中应体现实用性原则。其内容包括：

1 ．加强做记录、写计划、记笔记、通信、做文字说明、写工作总结、写设计说明、写评议文章等的教学，适应社会生活的需要。

2 ．提高学生的语言表达力和思考力，以适应今后工作的需要。

3 ．在写作训练过程中，进行思想、品德、修养、情操和习惯态度等人生教育。

写作目的观 指对写作目的的看法。从古到今，写文章都有鲜明的目的，从孔子的“兴、观、群、怨”到白居易的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”；从司马迁写《史记》，“究天人之际”，通古今之变，针贬现实的目的，到清代顾炎武“文须有益于天下”的主张；一直到今天提出的写作要“为人民服务，为社会主义服务”，都是一种写作目的观。但是，从信息论的观点看，这些都只是信息传播中的一部分内容而非全部。文章作为信息媒介的另一方面的作用，即向人类奉献知识和智慧。