温柔敦厚 儒家的“诗教”，始见于《礼记•经解》：“温柔敦厚诗教也……其为人也，温柔敦厚而不愚，则深于诗教也。”孔颖达《礼记正义》：“温谓颜色温润，柔谓情性和柔。诗依违讽刺，不指切事情，故云温柔敦厚诗教也。”其意在要求以诗讽谏讥刺时，不要直指其事，而要求婉转委曲地“主文而谲谏”（《诗大序》）。这显然是孔子“思无邪”思想的发展，它对诗歌的思想起着限制的作用，无疑是消极的。

但据《荀子•经解》和《淮南子•泰族训》记载，古代有所谓“六艺之教”，“诗教”只是其中之一。其他如“《书》教”要求“疏通知远”；“《乐》教”要求“恭俭庄敬”；“《春秋》教”要求“属辞比事”；各艺的要求似乎是其本身的艺术特点。“温柔敦厚”要求诗歌的表达方式含蓄委婉，正体现了诗歌的艺术特征。在“六教”中，诗教影响后世尤巨。