所谓角度独特就是说作者写作的切入点与众不同。正如苏轼的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。要想使自己的文章写出与众不同角度，就要注意培养自己的发散思维能力。所谓发散性思维能力是指从已知信息中产生大量的变化的独特的新信息的思维方式。

发散性思维是一种多方面、多角度、多层次的思维方法，具有大胆独创，不受现有知识和传统观念局限和束缚的特性。

同学们在作文中进行发散思维的训练，要追求立意的多元性、观点的非一致性和角度的广泛性，尤其是角度的广泛性。

请听一则小故事：美女西施，常常心口痛，所以走路时皱眉、捂胸，人们都以为美。邻居有一个丑女，名叫东施，也认为这样很美，就照样模仿，结果更难看了。同学们结合这则故事可以以“东施，你何必愁”为题，规劝东施，丑亦有其美，贵在身心健康，不必急，不必愁。也可以变换角度，以“即使东施是美人”为题，指出简单的模仿并不美，因人制宜，创新才美。同学们还可以变换多个角度去练习。

又如有一则材料，写两个小朋友协助一群退休盲工横过铁路回厂去领退休金。一般人都从助人为乐、学雷锋、做好事展开评论，但这时你能不能运用发散思维换个角度，有的同学可能便会想到：为什么要让退休盲人横过铁路去厂里领退休金？难道不能把退休金送到工人手里吗？这正好与现今政府关心体贴退休职工的口号相一致，时代感很强，角度更新，立意更深。

再比如有同学写《节约精神赞》，表扬某行政部门在上班时人手一把剪子，一瓶浆糊，翻贴废旧信封，来减少一笔购买信封的开支。如能换个角度便可以看到问题的实质：“机关人浮于事，这正是最大的浪费。”一语切中时弊。例子不胜枚举，希望同学们写作时多训练发散思维能力，使自己的文章角度独特，耐人寻味，引人深思。