有一天，某位老师下课的时候对全班说：今天上课的秩序大致上来说都还不错，只是如果后面聊天的同学，音量能够和中间打牌的同学一样的话，那么就不会吵到前面睡觉的同学了！

在第二次上课上完之后，老师又对同学喊话了。

老师说：今天打牌的同学。聊天的同学。睡觉的同学都有达到老师上次的要求，非常值得鼓励！

另外，麻烦一下两旁野餐的同学和靠窗看风景的同学，通知一下今天去联谊而没来上课的同学，期末考的答案已经公布在公布栏上了！

第三次上课，也就是期末考了，考完之后……

老师说：这次考试秩序比前面几次上课，还要好很多，不过如果后面传纸条和带小抄的同学，能和中间的同学一样，翻课本来抄，虽然这样不会比直接趴在公布栏旁边，抄答案的同学写得快，但是也就不至于比前面这些叫老师帮忙写的同学，还要晚才交卷了。”

第四次上课，也就是公布成绩的那天……

老师说：这次考试的成绩，比起之前考试的成绩好很多，不过如果后面拿七十分跟前面拿八十分的同学，能和中间拿九十分的同学合作的话，这样就不会比直接趴在公布栏旁边抄答案，而拿一百分的同学低分啦。

但是，也就不至于比前面这些用功读书，而三十九分被死当的同学可怜了。

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